Abstrak (efektivitas penggunaan Laboratorium Bahasa dalam meningkatkan kemampuan menyimak bahasa Jerman pada siswa kelas XI IPS SMAN 1 Barru.)

ABSTRAK

HARTATI. 2014. Efektivitas Penggunaan Laboratorium Bahasa dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimak Bahasa Jerman Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Barru. Skripsi. Fakultas Bahasa dan Sastra Universitas Negeri Makassar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan laboratorium bahasa efektif dalam meningkatkan kemampuan menyimak bahasa Jerman siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Barru. Jenis penelitian ini adalah Ekperimen murni yang pengumpulan datanya melaului tes kemampuan menyimak dengan menggunakan laboratorium bahasa dan tes tanpa menggunakan laboratorium bahasa. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik inferensial dengan uji-t. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Barru yang berjumlah132 siswa. Sampel yang digunakan adalah sampel acak (Random Sampling), terdiri dari dua kelas, masing-masing kelas terdiri dari 32 siswa yaitu kelas XI IPS 1 dan XI IPS 3. Hasil analis data menunjukkan bahwa penggunaan laboratorium bahasa efektif dalam meningkatkan kemampuan menyimak siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Barru, dimana terdapat perbedaan kemampuan antara siswa yang menyimak dengan menggunakan laboratorium bahasa dan kemampuan siswa yang menyimak tidak menggunakan laboratorium bahasa,9,05 >1,999)  pada taraf alfa 0,05.

ABSTRAKT

HARTATI. 2014. Die Efektivität das Gebrauch des Labors im Hörverstehen der Schüler der zweiten Klasse IPS an der SMA Negeri 1 Barru. Skripsi. Fakultät für Sprache und Literatur. Makassar Staätliche Universität. Das Ziel dieser Forschung war, um die Efektivität das Gebrauch des Labors im Hörverstehen   der Schüler  der zweiten Klasse IPS an der SMAN 1 Barru zu wissen. Diese Forschung war Experimentmethode, die Datensammlung durch Hörverstehen einen Text das Gebrauch des Labors  und ohne Labors. Für die Datenanalys wurde statistik inferensial analisiert mit t- Test benutzt. Die Population dieser Forschung war die Schüler der zweiten  Klasse des IPS an der SMAN 1 Barru und die Anzahl der Population war 132 Shüler. Die Sample dieser Forschung war Random Sampling, das sind zwei klasse mit jede klasse waren 32 Schüler. Der klasse XI IPS 1 und XI IPS 3 wurde als Sample festgestellt. Das  Forschungsergebnis zeigte, daβ das Gebrauch des Labors im Hörverstehen der Schüle effektiv war. Es Unterschied zwischen das Gebrauch des Labors im Hörverstehen und  ohne Labors. Es war ( 9,05 > 1,999) auf α 0,05.